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新書推薦!源創圖書《學校管理的本質》(萬瑋著)出版啦!
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2019-06-28】 【作者:/來源: 】 【閱讀:次】【關閉窗口】

學校管理的本質

萬瑋 著

   劃:源創圖書

   版:上海教育出版社

出版時間:20196

   價:49.80

I S B N 978-7-5444-8996-6

 

 

編輯推薦

   

·上?!?span style="line-height:24px;">70”后人氣校長萬瑋力作

·一本書幫你認清學校管理的本質,拋棄陳舊觀念帶來的低效與迷茫。

·我追求的管理的理想境界是,一所學校的學生、老師都發展了,但是他們卻沒有感覺到校長的存在,而認為是自己自然而然生長的結果?!f瑋

內容簡介

學校管理的本質是什么?教職工的生活與工作如何平衡?對教師的工作量是精準計算還是模糊管理?是強調流程化的管理還是人性化的管理?在大國崛起的背景下,如何借鑒西方發達國家的先進經驗,走一條中國特色的基礎教育改良之路?本書是作者擔任校長以來對這些問題的深入思考。作者相信,好的學校管理會讓每一名教職工有幸福感,這種幸福感來自自我價值的實現,即便是最平凡的崗位,也能與連接時代的使命與人生的意義。

 

作者簡介

萬 瑋 上海市平和雙語學校校長。2006上海教育年度十大人物,教育部國培計劃首批班主任專家庫成員。著有《班主任兵法》《班主任兵法2:實戰篇》《班主任兵法3:震撼教育36計》《向美國學教育》《用服務的態度做教師》《教師的五重境界》等,累計暢銷數十萬冊。

 

 

 

自 序

 

上篇 好的學校管理,是為教師和學生賦能
校長領導力建設
學校文化建設有三招
融合課程的方法論
好的學校管理,是為教師和學生賦能
做一個有理想的教師
教師的核心素養
培養學生的創新能力,我們需要做些什么
為什么有班主任兵法,卻沒有校長兵法
民辦學校的社會責任

下篇 教育者的成長是教育成功的秘訣
教育者職業生涯中最重要的三個主題詞
教育者的成長是教育成功的秘訣
成非常之人,做非常之事
最重要的溝通技巧是聆聽
頻 率
但行好事,莫問前程
做一個有戰略思維的教育者
感恩與敬畏
成長的年輪
教育者的氣象


后 記

 

 

 

學校管理的本質是什么?一個校長最應該做的事情是什么?這是我常常思考的問題。

我做校長的時間不長。2013 年,任國芳校長退休,她舉薦擔任副校長剛剛一年的我接任校長職位。我一開始是忐忑的,雖然自 1996 年開始,我就在上海平和雙語學校(以下簡稱“平和”)工作,但是校長與副校長是完全不同的兩個崗位。副校長只要在分管崗位上獨當一面即可,校長則需要綜合考慮學校所有事情并為之負責。我在沒有完全準備好的情況下走馬上任。

我用了兩年多時間適應新角色,這個時間不長,但也不算短。感謝領導與團隊成員給予我足夠的耐心,讓我慢慢成長、成熟,在校長的崗位上逐漸找到著力點。我在過去幾年內推動了一系列改革。如今,平和已煥發出勃勃生機,成為社會認可、家長稱贊的一所學校。

校長的一項重要任務就是發言。平和是一所十二年一貫制學校,小學、初中與高中三個學部相互獨立,在課程整合之前,每個學部都有不同的課程,最多的時候,在每年五六月份,我要參加至少五個畢業典禮,準備五篇不同的發言稿。我沒有秘書,所有發言稿都得自己寫。盡管有時候很疲倦,但我意識到這是校長的工作,必須親自完成。

本書收錄的是我做校長這幾年來寫的部分文章,其中相當一部分是2016 年以來的發言稿。書中收錄的發言稿有些是面向全校教職工的,以新學期開學發言和學期結束發言為主;有些是面對中層團隊的,講內部管理,講教育理念;有些則是在一些會議、論壇上的發言,屬命題作文。這些發言稿都是我精心準備的。講的內容都是我有所思、有所得,希望分享給別人的。其中不少發言稿已經在自媒體上發表過,尤其是學期初的開學講話,每次都能引起一定的關注。

好的學校管理是搭臺。學校是一個平臺,師生在這個平臺上共同成長。2018 年暑期,我們將學校餐廳外面的場地重新設計翻修,并命名為“雙魚廣場”。我為其寫了一段話:

 

俯瞰平和建筑,恰似雙魚戲水。

魚戲蓮葉間,海闊憑魚躍。

平和如水,師生如魚。

平和雙語,水大魚多。

子非魚,安知魚之樂?

 

好的學校管理是成長。成長的本質是學習。我經常在師生面前發言,也選擇性地在一些教育會議與論壇上做主旨發言,平均一年公開發言大約二十次,每次所講的主題皆有不同。這對我來說是很大的挑戰。我選擇迎接這樣的挑戰,是因為我希望能以自身的成長帶動師生的成長。我心目中理想的學校是一個學習共同體,師生共融、共創、共生,所有的管理皆應指向這一目標。

好的學校管理是賦能。人生路漫漫,何處是盡頭?是強調流程化的管理還是人性化的管理?對教師的工作量是精準計算還是模糊管理?是事情重要還是人重要?教職工的生活與工作如何平衡?類似的問題困擾著每一位學校管理者。然而我堅信,好的學校管理會讓每一名教職工有幸福感,這種幸福感來自自我價值的實現,即便是最平凡的崗位,也能與時代的使命和人生的意義連接。

中國經濟在過去 40 年經歷了高速發展,如今教育成了備受社會關注的領域。我有幸在上海工作,和一所與世界接軌的民辦雙語學校共同成長,自從擔起校長的重任后,我就決心為這所學校奉獻所有才智。改革開放以來,上海的基礎教育取得了很大成績,“上海經驗”也被世界各國重視。然而,問題與矛盾也日益突出。在大國崛起的背景下,如何借鑒發達國家的先進經驗,走一條有中國特色的基礎教育改革之路,是我一直以來著重思考的問題。本書是基于這一核心問題的主動思考,希望能為同行提供參考。

我對許多教育問題的認識都來自生活,因此本書所選發言稿與文章雖然談的是教育以及學校管理,聽眾和讀者主要是教師,但發表之后,家長以及非教育人士也很有興趣,并積極給出反饋。期待讀者的批評、指正。

萬 瑋
2019
 年 2 月

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