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加強信息化管理 打造數字化校園——莆田十中圖書館、實驗室信息化建設與應用交流材料
【字體:[大][中][小] 】【發布時間:2017-10-25】 【作者:/來源: 】 【閱讀:次】【關閉窗口】

一、圖書館信息化管理與應用

莆田第十中學圖書館大樓于20131230日正式投入使用。新圖書館共五層,建面積為2800平方米,規劃科學、布局合理。一層設借閱辦理臺、休閑吧;二層和三層圖書借閱室、綠色網室;四層期刊室;五層設有過刊室、音像資料室和休閑讀書吧(愛心書屋)。

圖書館現有圖書總量14萬多冊,各類工具書500種以上,各類現刊報紙300余種。近三年來年生均增書超過1冊,館藏書刊種類齊全。館內閱覽座400余座,裝修格調典雅清幽,閱讀環境閑適溫馨,倍受讀者歡迎和各級領導肯定,先后被評為 “省級示范圖書館” “全國中小學圖書館先進集體。

在推進全民閱讀的進程中,學校十分重視圖書館的建設,大力推進圖書館管理的網絡化、信息化。學校圖書和期刊管理上率先引進CSLN“網圖集群圖書館管理系統,有效提升了圖書館的自動化、信息化管理水平。

(一)藏書管理

圖書管理員使用專業圖書館網絡系統CSLN進行館藏查詢、圖書與期刊編錄、借閱情況統計等,使采編、上架、流通、閱覽、查詢、借閱情況統計全部實現自動化管理,聯合目錄的使用提高了編錄的效率,讓師生能夠在網上查詢、網上咨詢、網上預約、網上續借。

在新書采購環節,我校積極追求購書質量,采編人員利用當當、亞馬遜等網絡書商采書,更新更快,更能滿足教育教學需要,更受學生歡迎,使圖書館成為學生課余生活的新樂園。

(二)借閱管理

1.入館簽到學生持校園一卡通在圖書館自主刷卡,管理員可利用網圖系統實時查詢學生在館情況。

2.查閱途徑

1)綠色網室:二層、三層配置48臺電腦,鏈接莆田市電教館、莆田市圖書館等公共網站,供學生查詢資料、閱讀、電子書刊、上網沖浪。

2CSLN APP:憑個人賬戶、密碼登錄CSLN(網圖)APP,可進行館藏查詢”,并進行在線預約;打開個人信息,還可查詢個人已借文獻。

3)豎屏電子設備:內置圖書、視頻客戶端,可在線查閱,掃描二維碼,隨時隨地方便的打開閱讀和觀看。

4)手持終端:二層添置8臺平臺電腦,可在線查閱本圖書館的各種文獻資料;在線觀看課程、在線查閱參考書。

5)手機微信自主研發,手機微信二維碼見下圖:分公告、索引、推薦、經典、習作、查詢、電子書、圖片八個板塊,便于進行書目宣傳開展讀書活動。學生的閱讀習作,上交圖書館管理員,審查修改后,專人負責上傳!同時,增加了圖書館與學生的交流互動環節,便捷高效,倍受好評。

(莆田十中圖書館手機微信二維碼)

3.查詢與預約

讀者登錄圖書館主頁(電腦、CSLN APP、手機微信),輸入書名或作者,即可顯示館藏結果。如該書籍,學生可辦理借閱手續,若該書已被其他同學借走,可辦理預約手續。

 (三)反饋評價  

1.常規檢查(管理平臺使用與監督):圖書管理員每月填寫一份使用情況登記表,包含圖書與期刊編錄、借閱情況統計等;教務處安排教務人員登錄CSLN系統進行核實,反饋檢查結果。

2.實時監控:圖書館已全面安裝監控設備,并采用聯網方式,教務處可利用電腦或者移動終端進行實時督查,保證圖書管理員及時上崗、認真負責,保證學生正確使用綠色網室、移動終端等借閱平臺。

3.主要成效:提高了學生的到館率、借閱率。拓寬了查詢、閱讀、預約的途徑(平板、電子閱讀設備的投入),操作便捷,不受時間與空間的限制,改變了過去找書難,難找書的狀況。多渠道,多種方式推薦查詢,使讀書活動更多樣化。通過手機微信端口(習作),展示學生個人才華,強化了互動功能。實現了無紙化辦公,提高了圖書館人員的工作效率。采編人員利用當當、亞馬遜等網絡書商采書,更新更快,更受學生歡迎。閱讀課的開設,改變了傳統的閱讀與習作的教學模式,增加了課堂容量,增強了課堂實效。學校的實時監控,管理系統核查,增強了對圖書館工作人員的管理實效。

二、實驗室信息化管理與應用  

學校在物理、化學、生物實驗室的管理上利用莆田市教育裝備配備使用自動化平臺,實現無紙化辦公,提高了工作效率,增強了管理的透明度,提高了實驗的開設率。

(一)登錄方式

1.電腦:(也可以使用手機瀏覽器登錄)打開莆田教育云平臺主頁,點擊教育裝備,憑個人用戶名、密碼,進入莆田第十中學實驗管理網絡平臺。

2.手機APP:掃一掃二維碼,即可下載軟件,憑個人用戶名、密碼,進入莆田第十中學實驗室管理APP平臺。(二維碼教育裝備管理平臺,暫時只支持安卓系統)

(二)常規管理

1.資產管理:(1)儀器庫存管理入庫:新增儀器、藥品的登記、匯總。

2)儀器庫存管理出庫:儀器、藥品的報損、丟失。

2.裝備配備:(1)實驗室建設規范查詢,儀器標準配備查詢。 

2)教育裝備配備查詢,儀器、藥品的庫存查詢與補充。

3.實驗管理:科任教師與實驗教師可以從以下幾個方面進行實驗的準備:

1)預約實驗科任教師提前上網填寫實驗申請表,并提交給實驗員審核。

 若審核不通過,發回,重新修改,重新預約。

2)待辦提醒實驗教師進入實驗管理界面,就會出現待辦事項及提醒

實驗申請提醒,實驗方案申請提醒,歸、還超期提醒。

3)實驗預約確認實驗教師進行實驗的審核、實驗準備。

4)申請狀態跟蹤科任教師上網查詢申請狀態,以便安排學生上實驗課。

5)我的實驗實驗結束后,科任教師上傳照片(2種途徑)、填寫實驗評價。

6)完結實驗實驗教師核實實驗完成情況(照片、評價),完結實驗。

(三)反饋評價

1.檢查反饋實驗開出率、賬目查詢:由教務處根據期初擬定的實驗教學計劃,進入教育裝備管理平臺(實驗開設要求、實驗開出統計兩個界面),檢查科任教師的實驗完成情況(實驗開出率)以及實驗員的實驗方案、儀器庫存(賬目查詢)等管理情況。每月檢查一次,并通報反饋檢查結果。

2.主要成效:提高了實驗的開設率(實驗計劃)、真實性(實驗圖片),增強了管理的透明度,(從原來聽實驗,看實驗,念實驗,到現在真正做實驗)保證了學生能動手參與實驗,享受實驗樂趣,激發學習興趣。便捷、省時:不管在學校,還是在家,只要有網絡、電腦、移動終端,教師就可以在該平臺上完成實驗室、實驗器材的預約,上傳實驗照片。無紙化辦公:實現實驗室財產的網絡化管理,代替了以往的紙質化管理。有了信息化管理,儀器折舊、報廢、藥品消耗、補充,實驗教師可以很方便進行處理了。實驗完成情況檢查:利用系統提供的統計功能,可以實時掌握本學科的實驗完成情況,進一步促進教學常規檢查信息化管理。

圖書館工作以及實驗室工作的重點是為教學服務、為師生服務。十中人將一如既往地為建設具有十中特色的數字化校園而不斷努力,為教育教學管理做出更大的貢獻!

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