述   職   報   告

（2021-2022學年度）

莆田第十中學  林朝暉

本人林朝暉，男，漢族，秀嶼區埭頭鎮人，1967年06月06日出生，1989年08月參加工作，1997年04月入黨，大學本科學歷，中學高級教師， 2008年4月至今任莆田十中副校長。

一、主要簡歷

1987年09月至1989年07月  在福師大福清分校中文系學習；

1989年08月至1995年07月  在莆田十一中工作，任教工團支部書記；

1995年08月至1999年06月  在莆田二十六中工作，任辦公室主任；

1999年07月至2000年06月  在月塘中學工作，任副校長；

2000年07月至2004年11月  在東埔中學工作，任校長；

2004年1月至2008年4月    在石碼中學工作，任校長；

2008年4月至今             在莆田十中工作，任副校長。

（其中：1996年09月至1998年12月，在中央黨校函授學院黨政管理專業本科班學習；2002年09月至2005年07月，在福師大網絡教育學院漢語言文學本科班學習。）

二、年度工作表現及成效

一年來，本人與全體師生一道，以鄧小平理論、“三個代表”重要思想為指針，以黨的現代教育管理理論為指導，深入學習貫徹黨的十八大精神，在學校民主決策、科學管理的前提下積極開展工作，堅持教書育人，管理育人，服務育人，取得了一定成績?，F將本人一年來工作情況簡要總結如下：

（一）注重學習，內增素質，外樹形象

本人能全面貫徹黨的十八精神和科學發展觀，堅持學習上級有關文件精神，嚴格遵守黨的政治紀律，認真貫徹中央八項規定精神，扎實開展黨的群眾路線教育實踐活動，充分發揮黨員模范帶頭作用，堅持理論與實踐相結合，走群眾路線。注重個人理論和作風的修養，經常審視自己的思想和行為，立場堅定，以反面人物為警示錄，樹立全心全意為人民服務的意識。

（二）立足校情，勤于工作，開拓進取

樹立服務意識。本人常立足于教師的角色，思考問題，分析問題，解決問題，竭盡全力地為教職工著想。

加強班子團結。作為分管后勤、安全的副校長，本人既是一名普通的教師，又是校長的助手，從自己開始，一言一行皆率先垂范，大事講原則，小事講風格，公事講奉獻，私事講忘我，形成一個強有力的戰斗集體。

抓好制度落實。認真學習貫徹落實學校一系列規章制度，做好后勤保障工作，服務教學；發動教工會、團委會、班主任共管齊抓，還與駐地派出所進行共建，多層次、多渠道、多方面對學生進行德育、安全等方面的教育，幫助他們樹立遠大理想，培養優良品德。

致力教研教改。本人分管高三年段，能深入教學第一線，著力課堂教學改革，積極倡導學生自主學習和合作探究，參加教研教改活動，堅持聽課、評課，不斷提高自己的教學水平。業務之余，充分利用時間撰寫教育教學論文，其中《運用和諧理念構建溫馨校園》一文發表于《中小學教育》（CN）刊物上，《“小而精”作文訓練原則之實踐運用研究》一文發表于《中學語文》（CN）刊物上。

不足之處：

當然，按照“照鏡子、正衣冠、洗洗澡、治治病”的總要求，聯系自己的思想和工作實際，本人還存在著許多不足之處，比如：主動學習意識不強，學習不夠系統；密切聯系群眾較少，對教職工思想、生活上關心較少；思想不夠解放，與時俱進和開拓創新意識不夠；在民主生活會上，往往自我批評的多，互相批評的少。

“沒有最好，只有更好”，本人一直信奉著這個人生信條，并將不遺余力地朝著這個方向努力，在教育潮頭，更進一步。

三、年度考核與獎勵情況

2010—2011年度考核評為合格；

2011—2012年度考核評為合格；

2012—2013年度考核評為合格。

2013年9月被評為“秀嶼區優秀教育工作者”。

                                                 述職人：林朝暉